Thông Tin Tuyển Sinh

Nhiều trường cao đẳng lo lắng vì “Thí sinh đâu mất rồi”

Filed Under: Giáo dục - Đào tạo Tagged With: thông tin tuyển sinh, tin tuyển sinh, tin tức giáo dục

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT tính tới thời điểm hiện nay (ngày 25/9) thì có 8 trường ĐH và 19 trường CĐ thông báo xét tuyển sinh đợt 3. Nhưng thực tế thì số lượng các trường cần tuyển sinh thí sinh còn cao hơn nhiều, trong khi các trường công bố thông tin tuyển sinh đợt này đang thiếu hàng trăm thậm chí nghìn chỉ tiêu mỗi ngành. Nhiều trường mới chỉ đáp ứng được 40%-50% số học sinh cần và đủ.

Trái với tình trạng này một số trường đang tổ chức xét tuyển liên thông như liên thông Đại Học Thương Mại, Đại Học Kinh Tế Quốc Dân,… lại đang rất thu hút các thí sinh muốn liên thông từ cao đẳng lên đại học.

Nhiều các trường ĐH cũng thông báo lượng tuyển sinh rất đông. Như trường Đại học Kinh doanh Công nghệ Hà Nội, thì năm nay lãnh đạo của trường đứng ngồi không yên. Từ khi bắt đầu đợt xét tuyển, mỗi ngày trường chỉ nhận được vài chục bộ hồ sơ. Và tính đến thời điểm này số lượng chỉ tiêu của trường còn lại vẫn lên tới gần 700 chỉ tiêu cho hệ đại học và 400 chỉ tiêu hệ cao đẳng. Các trường ĐH khác hầu như cũng có hoàn cảnh tương tự

Tình trạng thiếu thí sinh ứng tuyển

Các trường ĐH tuyển sinh đợt 3 cũng thiếu tổng số lượng thí sinh đăng kí lên đến gần 10 nghìn, mức điểm tuyển sinh thì được hạ thấp bằng mức điểm sàn. Nhưng khả năng cũng các trường cũng không thể tuyển đủ số lượng sv cần thiết

Các trường CĐ thì còn thảm thiết hơn khi số lượng thí sinh nhập học mà các trường tuyển sinh được trước kỳ tuyển sinh đợt 3 này chỉ được 20%-30% mục tiêu đề ra. Thậm chí nhiều trường chỉ mới có trong tay vào chục sinh viên trong năm học 2015-2016 này.

Tất cả các trường CĐ đều đưa tiêu chí xét tuyển chỉ ở mức sàn là tổng điểm 3 môn trong kỳ thi THPT quốc gia là 12 điểm, để tạo cơ hội lớn cho nhiều thí sinh.

Rất nhiều trường còn có nhiều ưu đãi được đưa ra. Nhiều trường đưa ra nhiều chính sách như giảm giá 50% học phí của các ngành “khô khan” học sinh. Nhiều trường khác còn có chế độ học bổng, hỗ trợ vay vốn học tập tại ngân hàng, giới thiệu việc làm bán thời gian trong quá trình học, việc làm chính thức khi tốt nghiệp, có ký túc xá cho sinh viên ở xa…

Các trường tổ chức liên thông Đại Học năm 2018 đang cố gắng đăng tải thông tin tuyển sinh cũng như thông báo để có thể thu hút được các sinh viên đã tốt nghiệp Cao Đẳng tham gia ứng tuyển.

Nhưng tất cả biện pháp, chính sách khuyến kich đó cũng khó có thể lấp đầy được sinh viên tại các giảng đường của các trường Cao đẳng năm nay.

Vấn đề các trường CĐ thiếu trầm trọng số lượng thí sinh đăng ký 1 phần là do nhưng thay đổi trong kỳ tuyển sinh ĐH-CĐ năm nay, các thí sinh có vẻ bị “ngợp” và xoay trước thay đổi mới này.

Còn phần lớn là do trong kì tuyển sinh năm nay các trường đại học có tuyển thêm 1 lượng lớn sinh viên học hệ cao đẳng. Làm mất 1 lượng lớn học sinh của các trường CĐ mọi năm. Dẫn đến thình trạng “đói” sinh viên của các trường cao đẳng hiện nay.

Hiện nay, một số trường cũng đang tổ chức liên thông như liên thông Học Viện Tài Chính, Đại Học Công Đoàn,…. các sinh viên và phụ huynh có thể tìm hiểu thêm thông tin trên các trang giáo dục.

Có lẽ Bô GD-ĐT nên có chính sách mới để giảm tình trạng khó khăn của các trường Cao đẳng hiện nay nếu không muốn 1 số trường bị giải thể trong tương lai gần

VĂN PHÒNG TUYỂN SINH LIÊN THÔNG VÀ GIẢI ĐÁP THẮC MẮC
( Thí sinh và phụ huynh liên hệ trước để đăng ký mua hồ sơ và được hướng dẫn hoàn thiện hồ sơ . Tránh đến nơi thiếu thông tin và giấy tờ cần thiết phải đi lại nhiều lần)

Hotline: 0978 501 245 – (Phụ trách tuyển sinh)
(Chú ý: Để tiện cho việc đi lại và hoàn thiện mọi thủ tục nhập học theo đúng quy định của nhà trường. Phụ Huynh và thí sinh đến mua hồ sơ và làm thủ tục đăng ký dự thi liên thông liên hệ trực tiếp với thầy cô phụ trách để được hướng dẫn )

Dược sĩ và những hướng đi trong tương lai

Filed Under: Uncategorized Tagged With: cao đẳng dược, cao đẳng công nghệ và thương mại Hà Nội, dược sĩ trung cấp, thông tin tuyển sinh, tin tức giáo dục

Từ xưa ngành thầy thuốc luôn được xã hội coi trọng và đề cao. Ngày nay ngành dược lại càng được quan tâm nhiều hơn, nên nhu cầu tuyển dụng cũng tăng lên,có thể thấy điều này khi gõ vào công cụ tìm kiếm google với từ khóa “tuyển dược sĩ trung cấp” thì sẽ thấy hàng loạt các trung tâm, hiệu thuốc, phòng khám, công ty… tuyển dụng với mức lương hấp dẫn.

Còn rất nhiều bạn chưa hiểu về dược sĩ, chỉ nghĩ rằng họ là những người bán thuốc. Thực ra ngành dược có rất nhiều lĩnh vực để các bạn trẻ có thể tham gia như phát triển công thức thuốc mới, nghiên cứu, sản xuất và cung ứng thuốc, đảm bảo chất lượng thuốc, kiểm tra chất lượng thuốc, đăng ký thuốc, quản lý thuốc, quảng cáo,giới thiệu thuốc, hướng dẫn sử dụng thuốc… không giống như học liên thông ở các ngành khác như liên thông Học Viện Tài Chính, Đại Học Kinh Tế Quốc Dân,….không phải bạn nào cũng biết về lĩnh vực việc làm rộng lớn của ngành nghề này. Dược sĩ được đào tạo tại các trường như đại học dược, cao đẳng dược hay trung cấp dược. Nhưng tùy thuộc vào khả năng và trình độ của mỗi người mà có các công việc khác nhau với mức thu nhập cũng khác.

Ngành dược đang chiếm ưu thế và có nhiều hướng đi mới

Để phù hợp với sở thích và năng lực của mình thì những tân dược sĩ nên tìm hiểu về các lĩnh vực dược, môi trường làm việc và cơ hội thăng tiến để có những định hướng tốt nhất cho tương lai. Làm ngành dược các bạn có thể thỏa mãn tri thức của mình khi tham gia vào lĩnh vực nghiên cứu, điều chế loại thuốc mới, nếu bạn là người thích công việc kinh doanh có thể làm tại các hiệu thuốc hoặc tiếp thị, quảng cáo thuốc cho các trung tâm, công ty sản xuất thuốc…

Khác với những trường chuyên về ngành Kinh Tế nhưng có tổ chức liên thông như liên thông Đại Học Thương Mại, Học Viện Ngân Hàng,… Các trường liên thông ngành y có quy chế tuyển sinh và các thông tin khác nhau, đòi hỏi các sinh viên có ý định liên thông ngành y dược phải chú trọng đặc biệt

Khi làm việc ở bệnh viện hay các công ty nước ngoài, bạn sẽ có rất nhiều cơ hội để thể hiện những kỹ năng tốt nhất của mình và học hỏi từ những người khác nhất là những người đồng nghiệp có cùng trình độ hoặc hơn. Chú ý rằng nếu bạn làm việc tại các hiệu thuốc thì thường làm việc một mình và ít có cơ hội để nâng cao trình độ của bản thân .

Khi học ngành dược bạn sẽ có rất nhiều hướng đi trong sự nghiệp. Bạn có thể có một công việc ổn định hoặc cũng có thể thăng tiến lên các vị trí cao hơn. Nếu bạn chỉ học trung cấp dược bạn vẫn có thể có các cơ hội làm việc tại các môi trường phát triển khi chọn các công việc phù hợp. Sau khi tốt nghiệp có thể vừa làm vừa học liên thông để nâng cao bằng cấp cũng như vị trí công tác hiện tại. Khi có kinh nghiệm làm việc và sự am hiểu kiến thức về dược phẩm bạn sẽ rất được coi trọng trong ngành dược. Vai trò của người dược sĩ rất quan trọng trong xã hội vì vấn đề chăm sóc sức khỏe là lĩnh vực cao quý nhất được đảng và nhà nước tin yêu giao cho ngành y và dược.

Mùa tuyển sinh liên thông đại học năm đang diễn ra, các bạn sinh viên đã tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng ngành dược có thể tìm hiểu thêm thông tin trên các trang giáo dục để có lựa chọn phù hợp cho bản thân mình

Ngành y dược và bài toán nhân lực

Filed Under: Uncategorized Tagged With: cao đẳng công nghệ và thương mại Hà Nội, thông tin tuyển sinh, ngành điều dưỡng, tin tuyển sinh

Định hướng nghề nghiệp ngay khi đang ngồi trên ghế nhà trường THPT là một điều rất quan trọng. Để chọn được ngành nghề phù hợp với bản thân và nhu cầu xã hội là một việc không hề dễ dàng.

Mấy năm gần đây do nhiều lý do khác nhau mà các bạn trẻ đã định hướng sai ngành nghề học ví dụ như ngành kế toán, quản trị kinh doanh, tài chính ngân hàng… là các ngành đang thừa nhân lực. Còn các ngành như cơ khí- điện- điện tử, ngành điều dưỡng, ngành dược, công nghệ thông tin, ôtô…thì lại đang thiếu nhân lực.Các trường tổ chức liên thông như liên thông Học Viện Tài Chính lại ồ ạt thí sinh nộp hồ sơ. Vì bỏ qua sự cảnh báo của bộ GD-ĐT và bộ LĐTBXH nên khi ra trường mặc dù chật vật nhưng vẫn không xin được công việc đúng với ngành nghề dẫn đến tình trạng thất nghiệp và làm trái ngành càng tăng cao. Vì vậy các bạn trước khi lựa chọn hướng đi cho tương lai của mình thì hãy tìm hiểu thị trường nhân lực, chọn đúng ngành nghề phù hợp với bản thân và thị trường lao động để không tốn thời gian và tiền bạc.

Ngành y dược đang rơi và tình trạng “khát” nhân lực

Ngày nay, khi xã hội càng phát triển thì việc chăm lo nâng cao sức khỏe của người dân cũng có nhu cầu tăng lên. Khi đất nước càng phát triển, cuộc sống ngày càng được nâng cao về chất lượng, cùng với những ảnh hưởng, tác động của xu thế phát triển toàn cầu hóa thì vấn đề về ngành y dược càng được nói nhiều đến. Những vụ tai nạn giao thông, những bệnh ung thư và các bệnh mới xuất hiện nhiều hơn. Để đáp ứng được việc chăm lo sức khỏe cho người dân thì nhà nước đẩy mạnh đầu tư đào tạo đội ngũ y – dược chất lượng cao để đảm bảo đủ nguồn nhân lực cho các bệnh viện, trung tâm y tế, trạm y tế, trung tâm chăm sóc sức khỏe cộng đồng …

Ngoài đào tạo liên thông về ngành được các bạn sinh viên ngành khác có thể tham khảo thêm thông tin tuyển sinh liên thông học viện ngân hàng , Đại Học Kinh Tế Quốc Dân trên các trang thông tin giáo dục.

Yêu cầu đối với sinh viên ngành dược

Không chỉ có ngành y, điều dưỡng mà ngành dược cũng được nhà nước đặc biệt quan tâm, dược sĩ cũng có tầm quan trọng không kém gì so với ngành y. Để có được những dược phẩm tốt, đảm bảo chất lượng thì cần những người dược sĩ giỏi. Nên bộ GD- ĐT đã giao nhiệm vụ cho các trường trung cấp y, cao đẳng y, đại học y và các trường đại học, cao đẳng, trung cấp dược thúc đẩy đào tạo ra các bác sĩ, điều dưỡng, dược sĩ giỏi về chuyên môn, giàu về y đức.Để đáp ứng cho nhu cầu khám chữa bệnh của người dân cũng như dược phẩm điều trị, phục hồi sức khỏe .

Mùa tuyển sinh liên thông đại học đang diễn ra, một trong những trường được bộ giáo dục và đào tạo giao chỉ tiêu đào tạo về ngành y dược thì trường Cao đẳng công nghệ và thương mại Hà Nội với ngành dược – điều dưỡng là thế mạnh, hàng năm đã đào tạo được đội ngũ điều dưỡng viên và dược sĩ phục vụ cho mọi miền tổ quốc. Để có thể đáp ứng cho nhu cầu nguồn nhân lực ngành này thì trường đang tiếp tục tuyển sinh đào tạo ra những cô cậu điều dưỡng viên,dược sĩ không những giỏi chuyên môn mà còn giàu tâm đức.

Tháo gỡ những bất cập trong phân bổ giáo viên các cấp

Filed Under: Tin Hướng Nghiệp Tagged With: thông tin tuyển sinh, sư phạm mầm non, tin tuyển sinh, tin tức giáo dục

Tại huyện Ngọc Lặc tỉnh Thanh Hóa hiện nay xảy ra tình trạng thừa giáo viên giảng dạy cấp học THCS, nên nhiều người phải chuyển sang làm giáo viên mầm non nhằm giải quyết nhu cầu thiếu hụt giáo viên mầm non.

Được biết, những giáo viên dư thừa này chủ yếu là được ký tuyển dụng vào năm 2008 và đa phần là giáo viên trẻ, cùng thời gian đó là có một lượng giáo viên được chuyển công tác về huyện. Đối tượng luân chuyển đợt này chủ yếu là giáo viên nữ ở các bộ môn thừa giáo viên.Thế nên ở các bộ môn này thừa 1 lượng lớn giáo viên giảng dạy, gây khó khăn cho các trường trong việc sắp xếp nhân sự, việc phân công ngoài tiết dạy trên lớp, nhiều hoạt động ngoài giờ và phân công nhiệm vụ khác để tạo sự công bằng trong công việc.

Một số các bạn học sư phạm có ý định chuyển sang học liên thông các trường khác ngành như liên thông Học viện Tài Chính, Đại Học Kinh Tế Quốc Dân,…. để tìm hướng đi khác cho bản thân nhưng không được do các trường này thuộc khối kinh tế không thể nhận sinh viên của khối ngành khác.

Các bất cập hiện nay

Thầy Đỗ Ngọc Đức – Hiệu trưởng Trường THCS Ngọc Khê, huyện Ngọc Lặc cho biết: “Khó khăn nhất của nhà trường là bố trí việc, người thì nhiều mà việc thì ít. Dạy thêm buổi chiều để có giờ làm việc”.

Bất cập trong tình trạng phân bổ giáo viên các cấp bậc tại Ngọc Lặc-Thanh Hóa

Theo thống kê của Phòng GD-ĐT huyện Ngọc Lặc, hiện nay, trên địa bàn huyện này còn dôi dư hơn 180 giáo viên, trong đó chủ yếu là giáo viên cấp THCS. Và hiện nay để giải quyết vấn đề này phòng GD-ĐT huyện Ngọc Lặc cho biết, địa phương này đang tìm cách để giải quyết dần trên cơ sở tính toán lại nhu cầu hiện nay. Trước thực tế, những giáo viên lâu nay công tác chuyên môn ở cấp THCS, sau khi được điều chuyển sang bậc học mầm non sẽ có sự không thích ứng kịp với công việc mới, về vấn đề này, Sở GD-ĐT huyện Ngọc Lặc sẽ hỗ trợ tập huấn lại cho những người phải luân chuyển sang bậc học mầm non, năm học 2015 – 2016 sẽ điều chuyển thêm một số giáo viên bị dư thừa sang bậc học mầm non.

Nhiều giáo viên chia sẻ sẽ sẵn sàng chấp nhận công việc mới mà phòng GD-ĐT phân công ra. Nhưng có một số giáo viên có ý kiến trái chiều rằng trong trường hiện nay có nhiều giáo viên tuổi từ 50 trở lên nên hạn chế trong vấn đề cập nhật thông tin tuyển sinh liên thông. Trong khi đó, số giáo viên trẻ lại nằm trong diện dư thừa nên phải luân chuyển cũng là một khó khăn của nhiều người. Người dạy không yên tâm làm việc, có những cô rất khó khăn, cần phải ổn định công tác tổ chức.

Và đến ngày 18/9, Chủ tịch UBND huyện Ngọc Lặc đã ký quyết định điều chuyển 26 giáo viên THCS trên địa bàn sang bậc học mầm non. Số giáo viên còn lại sẽ có thể được luân chuyển công tác sang các huyện khác nhằm tránh tổn phí nguồn nhân lực

Mùa tuyển sinh liên thông năm 2016 đang đến gần, các sinh viên đã có bằng trung cấp, cao đẳng có thể tìm thêm thông tin trên các kênh giáo dục để biết thêm thông tin tuyển sinh liên thông ở một số trường có uy tín như liên thông đại học Thương Mại, Học Viện Tài Chính,….

Phát hiện bằng tốt nghiệp THPT giả sản xuất trong 15 phút với giá 500.000 đồng

Filed Under: Giáo dục - Đào tạo Tagged With: thông tin tuyển sinh, tin tuyển sinh, tin tức giáo dục

Cơ quan điều ra huyện Hữu Lũng đã phát hiện một “ lò sản xuất” bằng tốt nghiệp THPT giả mạo, sản xuất chỉ trong 15 đến 20 phút, với trị giá 500.000 đồng vừa bị cơ quan chức năng phát hiện.

Để sở hữu một tấm bằng trong tay đối với rất nhiều người là cả một quá trình rèn luyện phấn đấu cố gắng “dùi mài kinh sử”, cần có sự huyết tâm và cả trí tuệ, mồ hôi và nước mắt…Còn với một số người thì không mất bất kỳ công sức nào ngoài tiền mua bằng ..chỉ trong “nháy mắt” lại có ngay tấm bằng, chứng chỉ đào tạo.

Vào ngày 14/9, công an huyện Hữu Lũng (thuộc tỉnh Lạng Sơn) vừa bắt quả tang đối tượng Nguyễn Văn Đồng, 38 tuổi, trú tại xã Hồ Sơn, huyện Hữu Lũng có hành vi làm và bán bằng tốt nghiệp THPT giả.

Thực trạng bằng giả

Sau khi nhận được phản ánh về việc xuất hiện đường dây sản xuất, mua bán bằng cấp trên địa bàn.Lực lượng chức năng huyện Hữu Lũng đã xác minh và bắt tạm giam đối tượng Nguyễn Văn Đồng có hành vi làm giả và bán bằng tốt nghiệp trung học phổ thông giả cho một số người với giá 500.000 đồng / bằng.

Thực trạng này còn xảy ra ở cấp bậc đại học, thay vì học liên thông ở các trường có uy tín như liên thông Học Viện Tài Chính, Đại Học Thương Mại,… thì các bạn sinh viên có bằng Cao Đẳng lại đi mua bằng một cách nhanh chóng với giá chỉ vài trăm, thay vì học 1,5 đến 2 năm trên giảng đường.

Cơ quan điều tra phát hiện một “lò sản xuất” bằng THPT giả mạo

Khám xét nơi ở của nghi can Đồng, cơ quan công an đã thu giữ một số một số máy quét, máy tính, máy in màu và nhiều mẫu phôi bằng, mẫu bằng photo, bằng giả.

Ngày 15/9,Qua thực nghiệm hiện trường, thiếu tá Nguyễn Văn Hùng (Đội trưởng điều tra tổng hợp Công an huyện Hữu Lũng) cho biết: Với kỹ thuật sản xuất tinh vi bằng công nghệ photoshop và in màu, chỉ mất khoảng 15-20 phút, Nguyễn Văn Đồng đã có thể in liên tiếp 2 chiếc bằng THPT giả, giống như thật. Theo cơ quan điều tra, nếu chỉ nhìn bằng mắt thường thì các văn bằng này, thật khó nhận ra đó là bằng giả.

Khi nghe được những thông tin trên, một bạn sinh viên liên thông Đại Học Thương Mại bức xúc cho biết thay vì bạn ấy phải ôn thi và học một cách chăm chỉ thì có một bộ phận các bạn sinh viên cao đẳng chọn con đường mua bằng.

Theo điều tra cho thấy, Nguyễn Văn Đồng lấy vỏ bọc là chủ quán chụp ảnh thẻ, photocopy, để dễ ràng trực tiếp nhận làm và bán bằng giả với giá 500.00 đồng, làm giả tài liệu cơ quan tổ chức.

Nghi can Đồng khai,vì thấy nhiều người có nhu cầu cần bằng tốt nghiệp THPT để xin việc tại các cơ quan, doanh nghiệp, nên đã bàn bạc, móc nối với với một số đối tượng để quảng bá, tìm mối tiêu thụ bằng giả.

Vụ việc đang được tiếp tục điều tra làm rõ.

Mùa tuyển sinh liên thông Đại Học 2018 đang diễn ra các bạn sinh viên có bằng trung cấp, cao đẳng hãy lựa chọn hướng đi đúng cho bản thân đừng đi con đường “tắt” , hãy là những người sinh viên thực thụ với phương châm ” học thật, chất lượng thật”.

Bài toán y đức gắn với bài toán thu nhập điều dưỡng viên

Filed Under: Tin Hướng Nghiệp Tagged With: cao đẳng công nghệ và thương mại Hà Nội, thông tin tuyển sinh, ngành điều dưỡng, tin tuyển sinh

Để nâng cao y đức, trách nhiệm cũng như tinh thần phục vụ của điều dưỡng viên thì chính sách đãi ngộ xứng đáng nhằm phát triển nguồn nhân lực là điều cần thiết. Đó cũng chính là bài toán thu nhập của điều dưỡng viên đang cần phải giải đáp.

Ngành y là ngành cao quý, trị bệnh cứu người, chăm sóc sức khỏe người dân đã là nhiệm vụ của ngành này, có nhiều người đến với ngành điều dưỡng vì những lý do khác nhau, có nhiều người vì đức tính cao đẹp, muốn giúp đỡ, yêu thương chăm sóc mọi người, cũng có người vì danh lợi, nhưng không thể phủ nhận, làm ngành này cũng vì miếng cơm manh áo, họ có giàu tình thương thì cũng cần chăm sóc gia đình họ, cần nuôi hay trang trải đủ cho cuộc sống gia đình.

Để có một hệ thống chăm sóc sức khỏe tốt sẽ phụ thuộc vào nhiều yếu tố, như tình yêu nghề, đức tính hy sinh, lương tâm của điều dưỡng viên, y, bác sĩ, ý thức người bệnh… nhưng trong bối cảnh nền kinh tế thị trường hiện nay thì yếu tố thu nhập đóng vai trò quan trọng.

Chính sách đãi ngộ xứng đáng nhằm phát triển nguồn nhân lực là điều cần thiết

Tuy nhiên không thể phủ nhận rằng lương cao thì chất lượng phục vụ sẽ cao hơn. Thế nhưng, để giải bài toán thu nhập cho công nhân viên y tế thì không thể chỉ bắt bệnh nhân đã bệnh nặng không kiếm được thu nhập lại còn phải đóng viện phí cao.

Lý do người dân nên mua bảo hiểm y tế

Cần hiểu rõ nhà nước chủ trương toàn dân mua bảo hiểm y tế là để giảm đóng viện phí cho người bệnh.Và việc mua thẻ bảo hiểm y tế toàn dân là điều nên làm. Đóng thẻ bảo hiểm ban đầu chỉ với một số tiền nhỏ, khi chẳng may gặp phải sự cố thì người bệnh sẽ được giảm tiền chi trả gấp nhiều lần so với người không có thẻ bảo hiểm.

Một khi bị bệnh phải nhập viện thì thông thường chi phí điều trị mỗi trường hợp trung bình khoảng 4 đến 5 triệu đồng. và số tiền sẽ lớn hơn rất nhiều nên trường hợp bệnh nặng, điều trị dài ngày. Khi không có thẻ bảo hiểm y tế, người bệnh sẽ phải đóng 100% chi phí khám chữa bệnh. Mà về lâu dài thì số tiền chi phí cho điều trị khi bị bệnh sẽ lớn hơn gấp nhiều lần so với số tiền đóng bảo hiểm.

Việc mua bảo hiểm y tế ở các trường Đại Học ngày càng được chú trọng hơn, kể cả các hệ liên thông, anh H hiện đang học liên thông Đại Học Thương Mại thường phải chi một số tiền khá lớn cho việc mua thuốc nhưng nhờ có bảo hiểm anh đã giảm được một số tiền đáng kể để trang trải việc học hành và ch phí sinh hoạt.

Chính sách tăng lương cho cán bộ y tế

Để tăng lương cho các bác sĩ, điều dưỡng viên, y sĩ đa khoa… nhà nước có thể thực hiện các giải pháp khác như đánh thuế cao đối với những mặt hàng có hại cho sức khỏe như thuốc lá, thức ăn gây béo phì, rượu bia, các loại nước giải khát có gas chứa nhiều đường,… Tiền thuế thu được có thể giúp cải thiện thu nhập cho những công nhân viên y tế. Khi giải quyết được vấn đề thu nhập thì các vấn nạn ăn hối lộ để tiền thuốc cho bệnh nhân, bác sĩ kê thuốc ăn hoa hồng hay vừa cấp thuốc vừa chuẩn đoán bệnh.

Chống tiêu cực trong đấu thầu dược phẩm ?

Vì giá thuốc cao quá mà bệnh nhân bỏ giữa chừng đã không còn quá lạ với các bệnh nhân mắc những bệnh phải dùng cả đời, vì không đủ khả năng chi trả thuốc. Đã khiến bệnh lại thêm nặng, hoặc sinh thêm các bệnh khác, làm thêm gánh nặng cho ngành y tế.

Chị T hiện đang học liên thông Học Viện Tài Chính cho biết chị vừa phải trả tiền học, vừa mua thuốc về cho bố mẹ ở quê mà lương đi làm thì không được cao nên khi giá thuốc tăng đã ảnh hưởng rất lớn đến chị, các chi phí sinh hoạt thiết yếu phải cắt giảm sao cho phù hợp.

Để tránh tình trạng trên, nhà nước cần phải có những sách lược đúng đắn. không nên nhập ào ạt các loại thuốc ngoại đắt tiền trong khi ngành dược phẩm trong nước đủ tự tin, điều kiện bào chế. Việc đầu thầu, đưa thuốc vào bệnh viện phải minh bạch, công khai.

Đấu thầu thuốc và những tiêu cực bạn chưa biết ?

Điều quan trọng trong dược phẩm là dược sĩ cần phải có trách nhiệm hướng dẫn người sử dụng, cần nắm đủ thông tin về thuốc. Muốn vậy thì hệ thống y tế phải được phân chia rõ ràng. Bác sĩ chỉ nên kê toa còn dược sĩ chỉ nên cấp thuốc. không nên vừa kê toa vừa cấp thuốc. Cần thực hiện nghiêm chỉnh quy định này để không xảy ra tiêu cực.

Mùa tuyển sinh liên thông 2018 đang diễn ra, các bậc phụ huynh và sinh viên đã có bằng tốt nghiệp cao đẳng có thể tìm hiểu thêm thông tin trên các trang thông tin giáo dục để có hướng đi cho bản thân.

Tân điều dưỡng viên rèn luyện chuẩn đạo đức nghề điều dưỡng trước khi ra trường

Filed Under: Uncategorized Tagged With: thông tin tuyển sinh, ngành điều dưỡng, tin tuyển sinh

Ngành điều dưỡng là một mắt xích quan trọng trong ngành y tế. Bác sĩ tham gia điều trị còn điều dưỡng tham gia vào quá trình chăm sóc phục hồi sức khỏe cho người bệnh, đều là những người cầm trên tay mạng sống của bệnh nhân nên không chỉ phải rèn luyện chuyên môn mà còn cần trau dồi cho mình chuẩn đạo đức nghề điều dưỡng

Ngay cái tên điều dưỡng viên cũng thể hiện được nhiệm vụ của mình đó là công tác điều dưỡng, là người chăm sóc sức khỏe, thường xuyên thăm hỏi, kiểm tra tình trạng bệnh nhân và các công việc khác để phục vụ quá trình chăm sóc sức khỏe từ giai đoạn đầu, rồi phục hồi, trị liệu đến khi người bệnh khỏi. Vì vậy người điều dưỡng viên luôn được bệnh nhân và người nhà họ yêu quý, tôn trọng, được coi như là người nhà bệnh nhân.

Chị H hiện đang là giảng viên hệ liên thông Đại Học Thương Mại cho biết, chị đang định hướng cho con gái mình theo ngành điều dưỡng chính vì thế ngay từ khi còn trên ghế nhà trường chỉ đã luôn nhắc nhở con mình phải luôn biết trau dồi phẩm chất của một điều dưỡng viên tương lai.

Lý do cần phải có chuẩn đạo đức nghề điều dưỡng ?

Không những đảm bảo các yêu cầu của bác sĩ đưa ra, điều dưỡng viên còn là người bạn của người bệnh, người an ủi, động viên tinh thần , giúp bệnh nhân an tâm điều trị, chống chọi với căn bệnh. Là người luôn tiếp xúc giao tiếp với bệnh nhân đòi hỏi cần phải có chuẩn mực đạo đức ngành điều dưỡng viên để họ có thể rèn luyện, phấn đấu trở thành người điều dưỡng giỏi chuyên môn, giàu y đức, được người dân yêu mến và kính trọng.

Chuẩn đạo đức ngành điều dưỡng viên

Điều 1. Bảo đảm an toàn cho người bệnh

+ Duy trì chuẩn mực thực hành tốt nhất có thể ở nơi làm việc.

+ Chịu trách nhiệm cá nhân về mọi quyết định và hành vi chuyên môn trong chăm sóc người bệnh.

+ Can thiệp kịp thời và báo cáo cho người phụ trách khi phát hiện các hành vi thực hành của người hành nghề không bảo đảm an toàn cho người bệnh.

Điều 2. Tôn trọng người bệnh và người nhà người bệnh

+ Tôn trọng tuổi, giới tính, dân tộc, tín ngưỡng của người bệnh.

+ Tôn trọng quyền tự quyết của người bệnh trong khi thực hành chăm sóc.

+ Tôn trọng danh dự, nhân phẩm và bảo đảm kín đáo tốt nhất có thể cho người bệnh khi chăm sóc và làm thủ thuật.

+ Cung cấp đầy đủ các thông tin liên quan đến các giải pháp và hoạt động chăm sóc cho người bệnh.

+ Giữ gìn những bí mật liên quan đến bệnh tật và cuộc sống riêng tư của người bệnh.

+ Đối xử công bằng với mọi người bệnh.

Điều3. Thân thiện với người bệnh và người nhà người bệnh

+ Giới thiệu tên và chào hỏi người bệnh, người nhà người bệnh một cách thân thiện.

+ Lắng nghe người bệnh, người nhà người bệnh và đáp lại bằng câu nói ân cần với cử chỉ lịch sự.

+ Cung cấp dịch vụ chăm sóc kèm theo nụ cười thân thiện.

+ Giúp người bệnh giảm nhẹ đau đớn do bệnh tật và do phẫu thuật, thủ thuật.

Ngành điều dưỡng là một mắt xích quan trọng trong ngành y tế

Điều 4. Trung thực trong khi hành nghề

+ Trung thực trong việc quản lý, sử dụng thuốc và vật tư tiêu hao cho người bệnh.

+ Trung thực trong việc thực hiện các hoạt động chuyên môn chăm sóc người bệnh và thực hiện các chỉ định điều trị.

+ Trung thực trong việc ghi các thông tin trong hồ sơ bệnh án của người bệnh.

Điều 5. Duy trì và nâng cao năng lực hành nghề

+ Thực hiện đầy đủ chức năng nghề nghiệp của điều dưỡng viên.

+ Tuân thủ các quy trình kỹ thuật, các hướng dẫn chuyên môn khi chăm sóc người bệnh.

+ Học tập liên tục để cập nhật kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp.

+ Tham gia nghiên cứu và thực hành dựa vào bằng chứng.

Điều 6. Tự tôn nghề nghiệp

+ Giữ gìn và bảo vệ uy tín nghề nghiệp khi người khác làm tổn hại đến các giá trị và danh dự của nghề.

+ Tận tụy với công việc chăm sóc người bệnh và tự giác chấp hành các quy định ở nơi làm việc.

+ Từ chối nhận tiền hoặc lợi ích khác của người bệnh, người nhà người bệnh vì mục đích được ưu tiên trong khám bệnh, chữa bệnh.

+ Tôn trọng Điều lệ Hội và tự nguyện tham gia các hoạt động của Hội Điều dưỡng ở các cấp.

Điều 7. Thật thà đoàn kết với đồng nghiệp

+ Hợp tác và giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành nhiệm vụ.

+ Tôn trọng và bảo vệ danh dự, uy tín của đồng nghiệp.

+ Truyền thụ và chia sẻ kinh nghiệm nghề nghiệp với đồng nghiệp.

Điều 8. Cam kết với cộng đồng và xã hội

+ Nói và làm theo các quy định của Pháp luật.

+ Gương mẫu tại cộng đồng và nơi sinh sống.

+ Tham gia các hoạt động từ thiện và bảo vệ môi trường.

Trên đây là những chuẩn đạo đức ngành điều dưỡng nói riêng và ngành y tế nói chung luôn phải ghi nhớ và thực hiện. Để trở thành điều dưỡng viên giỏi, ngoài việc trau dồi nâng cao kiến thức chuyên môn, kỹ năng hay tố chất cần có thì việc rèn luyện y đức, phẩm chất của người thầy thuốc là rất quan trọng. Chuẩn đạo đức nghề điều dưỡng đưa ra giúp điều dưỡng viên có cái nhìn lạc quan cũng như thấu hiểu được bệnh nhân, giúp hoàn thành công việc tốt và được mọi người tin yêu, kính trọng.

Kỳ thi liên thông đại học đang diễn ra, các bạn sinh viên đã có bằng tốt nghiệp cao đẳng hoặc trung cấp hãy tìm hiểu thêm thông tin trên các kênh thông tin tuyển sinh để cập nhật được nhanh nhất tình hình tuyển sinh năm nay.

Ngành điều dưỡng đa khoa – hướng đi vững chắc trước nạn thất nghiệp

Filed Under: Uncategorized Tagged With: cao đẳng công nghệ và thương mại Hà Nội, thông tin tuyển sinh, ngành điều dưỡng, tin tuyển sinh

Ngành điều dưỡng ngày càng khẳng định vai trò quan trọng của mình. Nhu cầu điều dưỡng ở các bệnh viện, trung tâm y tế ngày càng tăng nên việc đẩy mạnh đào tạo là điều cần thiết, hơn nữa, số lượng đào tạo điều dưỡng viên hiện nay mới chỉ đáp ứng được 1/5 nhu cầu theo quy định của nhà nước.

Cơ hội việc làm ổn định cho các tân điều dưỡng viên khi ra trường

Điều dưỡng viên là người có phẩm chất cao quý, người luôn bên cạnh giúp đỡ người bệnh, chăm sóc sức khỏe cho người bệnh, hướng dẫn, giải thích cho người bệnh về tình trạng bệnh tật của họ, giúp họ tập luyện hồi phục sức khỏe, an ủi động viên người bệnh – điều mà người bệnh mong muốn, họ còn giáo dục sức khỏe cho người bệnh và cộng đồng… chính vì vai trò quan trọng của ngành điều dưỡng đã được phát triển thành một ngành riêng biệt, một ngành dịch vụ cộng đồng thiết yếu, mà đối tượng phục vụ của họ chính là những người bệnh, sức khỏe của họ.

Chị Q hiện đang là giảng viên hệ liên thông Học Viện Tài Chính cho biết, chị định hướng cho con mình học điều dưỡng ngay từ nhỏ và đã không hối hận về quyết định đó, con gái chị ra trường có được công việc làm phù hợp và trở thành một điều dưỡng viên tốt.

Điều dưỡng viên mang lại sự ổn định lâu dài

Ở nước ta hiện nay, có rất nhiều trường đào tạo chuyên ngành điều dưỡng. Thế nhưng theo thống kê của bộ y tế, số lượng các cán bộ y ngành điều dưỡng vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu phát triển của các cơ sở y tế công lập và tư nhân. Chúng ta có thể thấy điều này rõ nhất khi gõ lên công cụ tìm kiếm với từ khóa “tuyển dụng điều dưỡng viên” chúng ta sẽ thấy rất rất nhiều bệnh viện, trung tâm y tế, công ty, viện dưỡng lão… đăng tin tuyển dụng. Điều này cho thấy nhu cầu tuyển điều dưỡng viên vẫn ở mức cao do thiếu nguồn nhân lực ngành này.

Chị H thay vì học liên thông lên đại học của các trường cùng ngành như liên thông Đại Học Thương Mại, Học Viện Ngân Hàng thì lại chọn việc thi lại vào ngành điều dưỡng tuy sẽ khó khăn vất vả nhưng chị luôn tin rằng đây là hướng đi tốt cho mình.

Theo thống kê, để đáp ứng nhu cầu xã hội, để phát triển nhân lực ngành y dược, nước ta phải phấn đấu năm 2016 đạt tỉ lệ 25 điều dưỡng viên từ trung cấp trở lên trên 10 nghìn dân và năm 2020 đạt tỉ lệ 35 điều dưỡng / 10 nghìn dân.

Chính vì vậy mà điều dưỡng viên trở thành ngành nghề hot được nhiều bạn trẻ mong muốn theo học và làm việc, đặc biệt là các bạn nữ muốn hướng đến một công việc ổn định. Hơn nữa trong nhà lại có một người ngành y dễ chăm sóc sức khỏe mọi người trong gia đình.

Ngành điều dưỡng học ở đâu tốt ?

Bạn nên chọn các trường uy tín, có danh tiếng, ví dụ ở khu vực Hà Nội có các trường như đại học y hà nội, học viện quân y, cao đẳng y hà nội, cao đẳng công nghệ và thương mại Hà Nội, trung cấp y Hà nội …ở đó sẽ có đủ trang thiết bị giúp bạn học tốt, có đội ngũ giảng viên giỏi chuyên môn, giàu y đức và kinh nghiệm giảng dạy sẽ giúp bạn có đầy đủ kiến thức để hành nghề.

Ngành điều dưỡng của Cao đẳng công nghệ và thương mại Hà Nội vừa qua đã đào tạo ra các tân điều dưỡng viên có đủ chuyên môn kiến thức vững chắc, kỹ năng thực hành tốt, ngoài ra được rèn luyện, học về đạo đức nghề nghiệp, khi vừa tốt nghiệp đã được nhận vào các bệnh viện, trạm y tế trên khắp các tỉnh thành. Cũng đã có nhiều bạn sau khi tốt nghiệp hệ cao đẳng điều dưỡng đã chuẩn bị học liên thông đại học nâng cao trình độ để có các công việc tốt hơn và mức lương cao.

Nam sinh việt 9x “chiếm” 8 học bổng tiến sĩ toàn phần Mỹ: cuộc gọi từ Harvard…

Filed Under: Nhịp sống trẻ Tagged With: thông tin tuyển sinh, tin tuyển sinh, tin du học

Chàng trai- Châu Thanh Vũ đến từ tỉnh Ninh Thuận vẫn chưa thể nào quên phút giây nhận được cuộc gọi báo trúng tuyển học Bổng Tiến Sĩ 5 năm ngành kinh tế từ Đại học Harvard hàng đầu thế giới, đó là học bổng danh giá mà nhiều người mơ ước.

Theo anh chàng này kể lại : “đã 6 năm kể từ khi được cú điện thoại báo tin đậu UWC. Anh đã đi được một chặng đường dài, 6 năm này đã chứng kiến biết bao thay đổi về bản thân, trong đó có việc mình bắt đầu rất thích học kinh tế (đặc biệt là kinh tế vĩ mô) và quyết tâm theo đuổi bộ môn này ở Princeton.

Con đường học tập của Châu Thanh Vũ

Anh kể : “ Hai năm UWC đã dạy mình thật nhiều về cách sống, văn hóa ứng xử của phương Tây, khiến mình lớn lên rất nhiều trong suy nghĩ và nhân cách.Bốn năm ở Princeton còn lại: dạy mình thật nhiều kiến thức, tạo nền tảng hiểu biết vững vàng về môn kinh tế nói riêng và ngành học thuật nói chung. Trong 4 năm học kinh tế ở Princeton dài đằng đẵng. Năm thứ nhất, ngồi học lớp kinh tế vĩ mô cơ bản (Econ 101) của giáo sư Elizabeth Bogan, mình thật sự bị cuốn hút bởi sự cuồng nhiệt của giáo sư Bogan mỗi khi cô thuyết giảng về một chủ đề kinh tế nào.

Chàng trai tài hoa Châu Thanh Vũ dưới mái trường đại học Harvard

Mình còn nhớ bài đầu tiên là nói về khủng hoảng tài chính ở Mỹ năm 2008-2009. Mới ngày đầu đi học đã bị nhồi vào đầu biết bao nhiêu là khái niệm như CDO, CDS, MBS, AIG,… ngày đầu tiên học kinh tế ở Princeton làm mình cũng “khủng hoảng” theo nền kinh tế.

Thế nhưng, sau khi đọc thêm, hiểu thêm, rồi đọc thêm nữa, mình mới thấy bộ môn này thiết thực đến mức nào. Cũng trong năm 1, một giáo sư của Princeton, thầy Chris Sims, được trao giải Nobel kinh tế.

Hôm đó học sinh kinh tế được cho nghỉ học để đi dự buổi họp báo của thầy. Khi ấy, từ trên hàng ghế lầu 2 của hội trường nhìn xuống, thấy ngưỡng mộ thầy làm sao. Đây là những con người mà, trong suốt cuộc đời của họ, nghiên cứu từ niềm đam mê và một cách gián tiếp cống hiến cho sự phát triển của xã hội.

Thế là sang năm 2, mình tiếp tục học một lèo 6 lớp kinh tế nữa, tất cả đều xoay quanh lý thuyết kinh tế vĩ mô, kinh tế quốc tế, tiền tệ, và khủng hoảng tài chính. Càng học mình càng biết là mình đã không chọn nhầm ngành. Sang năm 3, mình quyết tâm theo học 2 lớp kinh tế vĩ mô dành cho first year PhD students (nghiên cứu sinh tiến sĩ năm nhất).

Theo học 2 lớp này, phần là vì mình rất thích kinh tế vĩ mô và đã học gần hết những lớp dành cho sinh viên đại học, phần là vì đạt được điểm cao trong những lớp này sẽ giúp ích nhiều trong việc nộp đơn xin học tiến sĩ sau này. Sang năm 4, mình lại tiếp tục học kinh tế vĩ mô quốc tế – lớp dành cho nghiên cứu sinh tiến sĩ năm 2.

Học chung lớp với những nghiên cứu sinh không những mở rộng tầm kiến thức của mình, mà còn tạo nên sự tự tin cần thiết: mình chứng minh được với bản thân rằng nếu mình học thật chăm thì không thể nào thua kém nghiên cứu sinh được.

4 năm học kinh tế ở Princeton dài như thế, cuối cùng cũng đem lại kết quả. Trưa hôm nay, 20/2/2015, khi đang ngồi “đau tim” chờ kết quả của các chương trình PhD, thì bỗng thấy có một người nào đó bảo là đã được Harvard nhận vào học tiến sĩ, thông báo qua điện thoại.

Khi đọc được điều ấy thì mình và đứa bạn cùng nộp đơn học tiến sĩ năm nay hoảng cả lên và mất hết cả tinh thần, vì thông thường khi các trường thông báo cho những người thi đỗ trước, còn những ai không được nhận thì sẽ không nghe thông báo gì.

Mãi đến khoảng 1 tuần sau, hai đứa hốt hoảng cả lên và chat với nhau những câu buồn hiu trên Facebook, nghĩ rằng coi như rớt Harvard rồi. Mình lúc đó đang dùng điện thoại để chat, đang gõ mặt khóc giữa chừng thì bị gián đoạn không gõ được, vì có ai đó số lạ gọi vào điện thoại.

Số điện thoại gọi từ Massachusetts. “Điều này chỉ có nghĩa là Harvard đang gọi điện cho mình” – mình thầm nghĩ. “Mà gọi điện thì chỉ có báo đậu, chứ không có báo rớt. Vậy là mình đỗ rồi sao?” (Harvard ở bang Massachusetts- PV). Lúc đó hai tay mình run lên, bấm nút nhận cuộc điện thoại.

Đầu dây bên kia nói”Chào, tôi là giáo sư Helpman của ĐH Harvard, và tôi đang gọi điện cho em để báo rằng em đã được nhận vào làm nghiên cứu sinh cho chương trình tiến sĩ 5 năm bộ môn Kinh tế ở Harvard…”

Sở hữu học bổng danh giá mà nhiều người mơ ước và đánh dấu bước ngoặt cuộc đời Châu Thanh Vũ

Anh tâm sự : Thực ra lần này mình không có cảm xúc vỡ òa như những lá thư hay cuộc điện thoại như những lần trước. Thực ra là không cảm thấy gì. Không có một chút cảm xúc gì.2 phút sau khi cuộc điện thoại kết thúc, mình mới nhận ra là vì vui quá, sốc quá nên mới không biểu cảm được gì. 2 phút sau niềm vui đó mới thấm, tay bắt đầu run, và bắt đầu bấm điện thoại để đánh thức ba mẹ dậy lúc 2h sáng Việt Nam để báo tin vui.

Cuộc điện thoại này là cuộc điện thoại đánh dấu một dấu mốc mới trong cuộc đời mình!”

Thành tích học bổng của Châu Thanh Vũ:

– Học bổng toàn phần tiến sĩ kinh tế tại 8 trường của Mỹ. Trong đó, Thanh Vũ xuất sắc vượt qua hàng trăm hồ sơ ứng tuyển để giành học bổng toàn phần 5 năm tiến sĩ kinh tế (79.000 USD/năm) tại Đại học Harvard, Mỹ.

– Ngoài Havard, Vũ nhận học bổng tiến sĩ toàn phần từ 7 trường được xếp hạng cao nhất về môn Kinh tế; gồm ĐH Học viện Công nghệ Massachusetts (MIT), ĐH Princeton, ĐH Stanford, ĐH Chicago, ĐH Yale, ĐH Columbia và ĐH Minnesota.

– Danh hiệu sinh viên năm 3 xuất sắc nhất khoa kinh tế của ĐH Princeton.

– Làm việc ở khoa nghiên cứu của Ngân hàng Dự trữ Nam Phi tại thủ đô Pretoria năm 2014.

– Học bổng toàn phần để tham gia nghiên cứu về những nguy cơ hệ thống toàn cầu, nhóm nghiên cứu được thành lập bởi các giáo sư ở Princeton, cũng như thực hiện một dự án nghiên cứu độc lập hè 2014.

– Học bổng toàn phần để thực tập tại Khoa Thống kê của Tổ chức Nông lương Thế giới (FAO) năm 2013.

– Học bổng toàn phần của Trung tâm Nghiên cứu Quốc tế và Các khu vực của Princeton để tham gia một khóa học về kinh tế – chính trị tại Nhật Bản năm 2012.

– Học bổng ĐH toàn phần tại 7 trường ĐH của Mỹ, một ở Đức và một ở Canada.

– Giải Nhì HSG Tin học Quốc gia năm 2009.

– CB Olympic Tin học 30/4 cho khối lớp 10, HCV Olympic Tin học 30/4 cho khối lớp 11. Giải Nhì HSG Tin học TP.HCM năm 2009.

– Học bổng toàn phần tại trường Liên kết Thế giới UWC tại New Mexico, Mỹ trong hai năm 2009-2011.

– Học bổng Lawrence S.Ting cho học sinh xuất sắc năm 2008, 2009

Biên chế giáo viên mầm non cần sớm được “mở khóa”

Filed Under: Tin Hướng Nghiệp Tagged With: thông tin tuyển sinh, sư phạm mầm non, tin tuyển sinh

Chương trình triển khai đề án phổ cập giáo dục mầm non (PC GDMN) cho trẻ 5 tuổi được các bắt đầu triển khai từ năm 2010. Từ khi triển khai bậc học mầm non được đặc biệt quan tâm, nhiều địa phương khó khăn vẫn cố “chạy đua” xây dựng trường lớp trong khi có trường thì không có giáo viên.

Các tỉnh đồng bằng sông cửu long đẩy mạnh công tác xây dựng trường lớp, đào tạo đội ngũ giáo viên… Khi Đề án phổ cập giáo dục Mầm non được triển khai. Do sự tăng trưởng nhanh chóng của bậc mầm non mà đã khiến cho nhu cầu biên chế giáo viên cũng tăng đột biến. Hiện nay, đã đến giai đoạn kết thúc của đề án nhưng nhiều địa phương vẫn chưa thể bố trí biên chế giáo viên mầm non vì còn vướng cơ chế…

Từ sự “tăng trưởng” nóng…

Đề án PC GDMN cho trẻ 5 tuổi đang chuẩn bị bước vào giai đoạn hoàn tất nhưng nhiều trường mẫu giáo, mầm non đã rất vất vả với công tác dạy học. Thiếu GV mầm non, nhất là các lớp 2 buổi/ngày làm những gánh nặng đổ dồn lên vai những người đang đứng lớp. Tình trạng thiếu Giáo viên mầm non ở các trường thuộc các huyện vùng sâu, vùng xa đã quen thuộc từ trước đến nay nhưng hiện nay còn xảy ra ở tất cả các địa phương, ngay cả vùng nội ô, thành thị.. của nhiều tỉnh thành vùng đồng bằng sông Cửu Long thì mới xảy ra.

PCGDMN cho trẻ 5 tuổi với các lớp học 2 buổi/ngày trên địa bàn tăng cao, dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên đứng lớp. Năm học 2015 – 2016, tỉnh Kiên Giang thiếu khoảng 1000 giáo viên, trong đó bậc học mầm non thiếu đến 800 giáo viên. Tình trạng thiếu giáo viên mầm non ở tỉnh này diễn ra từ nhiều năm nhưng vẫn chưa giải quyết được.

Thiếu hụt trầm trọng giáo viên mầm non xảy ra trên nhiều địa bàn, đặt ra bài toán cho ngành giáo dục

Để tìm hiểu nguyên nhân thiếu giáo viên nhiều như hiện nay, Bà Nguyễn Thị Minh Giang – Giám đốc Sở GD&ĐT Kiên Giang cho biết: Có nhiều nguyên nhân, trước hết do bậc học mầm non ở địa phương trước đây chưa có đủ trường, lớp; đến khi triển khai đề án PC GDMN 5 tuổi thì quá trình đầu tư, xây dựng trường lớp được đẩy mạnh nên tỷ trọng tăng trưởng của ngành mầm non tăng nhanh. Đến khi có trường lớp thì biên chế giáo viên mầm non không được tuyển thêm.

Một thực trạng hiện nay thấy rõ là ở hệ liên thông đại học số giáo viên có ý định liên thông tương đối ít, trái ngược với khối ngành khác như kinh tế thì có rất nhiều trường tổ chức liên thông như liên thông Đại Học Thương Mại, Học Viện Tài Chính, Kinh Tế Quốc Dân,…

Hiện nay bậc mầm non tỉnh Kiên Giang có 2.453 nhân sự, trong đó có 175 cán bộ quản lý, 1.696 GV và 582 nhân viên hỗ trợ (không tính số hợp đồng). Hơn nữa tỉnh lại có hệ thống trường mầm non nằm rải rác, không tập trung vì địa hình của tỉnh rộng lại chia cắt bởi sông rạch, biển. Để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên mầm non trước mắt thì ngành giáo dục của tỉnh Kiên Giang thực hiện hợp đồng theo phương án xã hội hóa (tức là người dân đóng tiền chi trả cho giáo viên) và “xé nhỏ” bộ khung giáo viên trong các trường để phục vụ nhu cầu đang thiếu và các điểm trường “trắng” giáo viên.

Chương trình PCGDMN 5 tuổi cũng đang được triển khai cố gắng hoàn thành ở Cà Mua. Trong tỉnh hiện có 58/101 xã, phường, thị trấn hoàn thành chương trình, đạt 57,43%, tăng 26 đơn vị so với cùng kỳ năm học trước.

Hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non năm qua ở Cà Mau khá phát triển, cơ sở vật chất cũng có sự tăng lên nhưng vẫn chưa đáp ứng nhu cầu thu nhận trẻ trong độ tuổi vào học – theo ông Nguyễn Minh Luân – GĐ sở GD&ĐT Cà Mau. Vẫn còn một số trường Mầm non, Mẫu giáo ở vùng nông thôn sâu, vùng xa đang gặp nhiều khó khăn nhiều phòng học chưa đủ diện tích, bàn ghế chưa đúng quy cách, có 314 phòng học còn phải học nhờ trường Tiểu học, … Để giải quyết những khó khăn trước mắt, tỉnh Cà Mau kiến nghị tăng cường kinh phi cho PC GDMN cho trẻ 5 tuổi. Bên cạnh đó phải có quy định về chế độ chính sách đối với người làm công tác PC GDMN 5 tuổi và đội ngũ làm công tác phục vụ trong trường mầm non định mức phù hợp hơn, như hiện nay là rất thấp…”.

Hiện nay biên chế bổ sung cho sự nghiệp công lập và ngành giáo dục Kiên Giang đang gặp khó. Hầu hết cơ sở, trường công lập ở địa phương trong 3 năm qua không được giao biên chế. Trong khi đó tỷ trọng trường lớp mầm non của Kiên Giang, đặc biệt là ở các huyện, xã có xuất phát điểm thấp đã và đang tăng rất nhanh nhưng không có biên chế… Vấn đề đặt ra là có tiền xây dựng trường lớp nhưng không có người để tổ chức triển khai thực hiện giảng dạy !

Cô Huyền hiện là giảng viên hệ liên thông Học Viện Tài Chính cho biết trong lớp của cô các sinh viên có một số bạn rất mong muốn học sư phạm mầm non nhưng vì ra trường sợ không xin được việc cũng như việc biên chế rất khó khăn nên họ đã chọn học khối ngành khác về kinh tế với mong muốn ra trường sẽ dễ tìm kiếm được viết làm.

Do đâu mà nhiều giáo viên đang đứng lớp phải gánh lượng công việc nhiều hơn so với quy định. Theo lãnh đạo ngành giáo dục một số địa phương, nguyên nhân chính là do vướng cơ chế trong việc tuyển dụng giáo viên mầm non, đặc biệt là biên chế. Chứ không phải là thiếu nguồn đào tạo GV mầm non vì hiện nay hàng năm trường CĐ sư phạm của tỉnh thành vẫn đảm bảo chỉ tiêu đào tạo giáo viên mầm non. Ngoài ra, có nhiều giáo viên trung cấp học liên thông lên để nâng cao trình độ.

Theo bà Nguyễn Thị Minh Giang – GĐ Sở GD&ĐT Kiên Giang, Địa phương đã ban hành nghị định 41 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập. Tuy nhiên tới giờ này vẫn chưa được phê duyệt nên vấn đề biên chế Hội đồng nhân dân tỉnh không đủ cơ sở pháp lý để giao cho ngành giáo dục.Nên địa phương gặp khó khăn về biên chế giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng. Vì vậy cho dù có hợp đồng giáo viên thì ngành giáo dục cũng không có tiền trả lương, chỉ khi biên chế thì ngân sách mới cấp lương trả.

Để giải quyết bức xúc về biên chế Giáo viên bậc mầm non, GĐ Sở GD&ĐT Cà Mau – ông Nguyễn Minh Luân cho biết: “Để giải quyết những khó khăn trước mắt, tỉnh Cà Mau kiến nghị Bộ GD&ĐT tăng cường kinh phí cho Chương trình mục tiêu quốc gia PC GDMN cho trẻ 5 tuổi. Bên cạnh đó phải có quy định về chế độ chính sách đối với người làm công tác PC GDMN 5 tuổi và đội ngũ làm công tác phục vụ trong trường mầm non định mức phù hợp hơn, như hiện nay là rất thấp…”.

Thực tế có một số địa phương đã tháo gỡ được khó khăn trong việc bố trí GV mầm non. Đơn cử như tỉnh Đồng Tháp, năm học 2015 – 2016 tỉnh tuyển mới 321 GV mầm non. Trong đó tuyển dụng do tăng lớp ở bậc học mầm non là 299 GV và thay thế GV nghỉ hưu 22 GV. Quy trình tuyển dụng GV năm nay cũng có nhiều điểm mới, được phân chia theo thẩm quyền tuyển dụng.

Để giải quyết vấn đề biên chế GV mầm non thì UBND tỉnh, thành, Sở Nội vụ ĐBSCL sớm phân bổ biên chế cho ngành giáo dục theo tinh thần Nghị quyết của HĐND tỉnh. Đặc biệt là Trung ương cần có chính sách miễn học phí cho trẻ 5 tuổi đến khi hoàn thành phổ cập và cấp bù học phí cho các trường tư thục nhằm khuyến khích công tác xã hội hóa…

Kỳ thi liên thông đại học 2018 đang diễn ra, các bạn sinh viên và phụ huynh có thể tìm hiểu thêm thông tin trên các kênh giáo dục.

Hành trình con đường mòn mang tên cô giáo trẻ

Filed Under: Nhịp sống trẻ Tagged With: sư phạm mầm non, tin tuyển sinh, giáo dục mầm non

Thời gian báo chí đã đưa tin nhiều về cô giáo Trần Thị Bích Thoa đã đem lại 4 trường học kiên cố, để học sinh không phải vất vả học trong các lớp học tồi tàn, và khai mở con đường mòn đến trường giờ mang tên cô. Nhờ sự kỳ công vận động từ thiện, tự mình làm cửu vạn băng rừng, “chai mặt” nài nỉ người dân giúp ngày công…Mà bây giờ bốn ngôi trường bóng sáng màu sơn, nền gạch, tường gỗ kiên cố lần lượt mọc lên giữa rừng già. Đó là thành quả đi “xin” của cô Thoa (25 tuổi, giáo viên Trường Mẫu giáo xã Trà Leng, huyện Nam Trà My, tỉnh Quảng Nam).

Chúng tôi có đến gặp cô Thoa và được Cô Thoa dẫn đi chuyến đi thực tế tới thăm trường học của cô Thoa, chúng tôi theo con đường ven bìa rừng tới thôn 3 Đèn Pin – điểm trường cô đang đứng lớp. Thỉnh thoảng, mọi người phải ngồi bệt xuống để thở dốc vì quá mệt, phải lội bộ tới hơn hai giờ đồng hồ. Cô Thoa cười tươi bảo: “Đây là điểm trường gần nhất, đường dễ đi nhất, có điểm đi về mất nguyên một ngày trời”.

Cô Giáo của bản làng

Cô Thoa về dạy tại xã Trà Leng từ năm 2012,trong thời gian đầu các điểm trường gần đường lớn nên chẳng lo việc đi lại. Hai năm sau, cô chuyển vào điểm trường thôn 4 Ông Dũng, mỗi đợt đi xuyên rừng vào trường phải mất tới 4 giờ đi bộ.

Vừa đi cô vừa vui vẻ kể cho chúng tôi: “Ngày mới vào đây buồn hiu, cứ mong tới cuối tuần để về, nhiều hôm vừa cuốc bộ vừa khóc thút thít”. Hòa nhập được cuộc sống ở thôn, cô cảm thấy nỗi buồn của mình chẳng là gì so với nỗi vất vả khi truyền đạt cái chữ cho bà con. Bữa cơm của họ chỉ là măng rừng trộn gạo đỏ, áo quần chẳng đủ ấm, con nít cứ ở truồng như thế, chân đất chạy quanh những ngôi nhà ọp ẹp, dựng tạm bợ, mốc meo.

Cô Thoa vẫn miệt mài trong hành trình gian khó khai mở con đường mòn đến trường cho học sinh bản

Cô Thoa nói nơi dạy học của cô trước đây, tiếng là một lớp mầm non nhưng trông chẳng khác gì chuồng bò. Bốn bên không có tường che, bên dưới quây lại bằng những phên tre cao chừng nửa mét, bên trên che tạm mấy tấm tôn. Mưa, gió, nắng tha hồ táp thẳng vào mặt cô lẫn trò.

Trong lớp học đặt mấy bộ bàn ghế cũ và cái sạp tre thay cho nền gạch để hai chục học trò sinh hoạt. Mấy trò nhỏ, em áo không quần, em quần không áo, các em trần như nhộng lăn lóc trên tấm sạp, hễ trời đổi sang sắc xám rả rích mưa là co ro vì lạnh. Trông các em tội nghiệp vô cùng.

Trong thời gian ấy, cô Thoa gặp lại được một người bạn trong hội từ thiện (HTT) Ong Vàng (Hội An, Quảng Nam) và Cô kể về khó khăn của về điều kiện của học trò. Cô gửi thêm vài tấm ảnh với một mong muốn duy nhất một ngày gần nhất, HTT sẽ ghé thăm. Lần lượt tại các điểm trường tiếp theo như ở thôn 4 Ông Lò, thôn 2 Tak Lẻ…, Những thôn có cảnh đói nghèo, thiếu thốn y chang nhau.

Rất nhiều bức ảnh được cô Thoa gửi đến các HTT để xin trường dù hy vọng nhận được sự gật đầu của họ rất mong manh bởi cô chưa một lần gặp mặt. Bởi vì ở đây điện chạy bằng tua bin nước nên rất chập chờn, sóng điện thoại khi có khi không, muốn soạn một cái tin nhắn cho đàng hoàng để gửi tới các HTT, nhưng sóng yếu quá nên không dính ảnh được đành phải lên facebook gửi ảnh qua tin nhắn nhưng cũng không được.

Cô Thoa mạnh dạn xin HTT luôn một ngôi trường cho các em thay vì những phần quà sách vở, bánh kẹo… Thoa nhớ lại: “Cách đây không lâu có vài HTT lên xã phát quà, họ gợi ý sẽ cho quà ở điểm trường thôn 3 Đèn Pin vào dịp đầu năm học mới, nhưng mình nói với họ quà bao nhiêu dùng cũng hết, các em ở đây thật sự cần một ngôi trường”.

Nằm ngoài sự mong đợi của cô Thoa.Đúng 10 ngày sau khi gửi thông tin cùng hình ảnh chụp lớp học tại thôn 4 Ông Dũng, Cô Thoa nhận được sự giúp đỡ của HTT Ong Vàng, Qua những bức ảnh họ thấy được nỗi khó khăn tại trường lớp ở nơi đây. Sau khi khảo sát, HTT đã quyết định là đầu tư xây cho thôn ngôi trường mới kiên cố và vững chắc hơn. Điều đó là cho cô Thoa vui mừng khôn xiết, cô chia sẻ nhiều đêm sau đó cô mừng còn không ngủ được

Đến tháng 9/2014, ngôi trường mới rộng 30m²đã hoàn thành, tường, sàn bằng gỗ chắc chắn, lợp tôn kín đáo, không lo nắng mưa. Cô Thoa cùng học trò quây quần trong lớp học mới còn thơm mùi sơn, có góc học tập, góc sinh hoạt, bốn phía tường trang trí thêm bức tranh bông hoa, con thú ngộ nghĩnh. Cô Thoa nhìn mà rơm rớm nước mắt.

Ngôi trường kiên cố, khang trang được cô giáo Thoa vận động xây dựng

Chưa hết hân hoan ở ngôi trường mới đầu tiên ở thôn 4 Ông Dũng, tin vui ập đến với cô Thoa, đến giữa năm cô Thoa lại nhận được sự gật đầu của HTT Vô Ưu (Đà Nẵng) đồng ý xây cho thôn 4 Ông Lò (là điểm trường xa nhất xã) một ngôi trường mới rộng 35m2. Hai tháng sau, HTT Tiếp Sức Những Ước Mơ (TPHCM) trả lời cô Thoa bằng một ngôi trường hơn 40m² kiên cố tại thôn 2 Tak Lẻ. Và HTT Hương Từ Tâm (Đà Nẵng) cũng dành tặng thôn 3 Đèn Pin một ngôi trường gỗ có la phông, gạch men sạch đẹp. Niềm vui ập đến với cô Thoa làm cô mừng vui khôn xiết.

Chị Huyền hiện đang là sinh viên Liên Thông Học Viện Tài Chính là một người dân tộc thiểu số có con nhỏ, vì muốn theo đuổi sự học nên chị đành phải để lại con nhỏ cho bố mẹ chăm sóc, lo lắng cho con nhỏ ở nhà nhưng nhờ có cô Thoa, Chị Huyền có thể yên tâm đi học.

Ngày khánh thành trường mẫu giáo tại thôn 3 Đèn Pin trùng vào dịp khai giảng năm học 2015-2016, nhìn học trò tíu tít bên ngôi trường mới màu xanh, trước khi vào lớp đặt hết dép ở cửa để tha hồ chạy nhảy trên nền gạch men láng bóng, cô kể rằng mình trào nước mắt, cảm xúc vẫn vẹn nguyên như ngày đứng trước ngôi trường mới đầu tiên.

Chúng tôi ngồi nghỉ sau 2 tiếng đi bộ, đôi chân nhưng mỏi rã rời. Cô Thoa nói đi thế này đã vất thế rồi nhưng vẫn chưa thấm gì với lúc chuyển vật liệu xây dựng xây trường. Vì vật liệu xây dựng tập trung ngoài đường lớn xe không vào được muốn chuyển vào thì phải cần sức người băng rừng chuyển vào, nhưng họ lại không rõ đường vào, nên cô thoa luôn phải là người dẫn đường cho mọi người thậm chí cô còn mang vác vật liệu xây dựng. Có tuần cô phải đi 4- 5 chuyến để đón đoàn, dẫn đường, bê vác hàng giờ.Với 1 người tiền sử bị đau dây chằng chân trái càng làm cho chúng tôi cảm phục cô giáo có tư cách sáng ngời này.

Ở những điểm trường xa xôi và chưa hề lên lớp, cô Thoa bảo vì số tiền của HTT có hạn không thể thuê thêm nhân công vào địa điểm đi hết nửa ngày đường đây được. Nên Cô đã động viên bà con trong thôn giúp đỡ nhưng không được sự hưởng ứng của mọi người. Vì nhiều người trong thôn họ cũng lạ lẫm không biết cô là ai, nên họ không giúp sức. Nhưng bằng sự nhiệt tình của cô và 1 vài người sau đó rất nhiều người trong thôn giúp 1 tay giúp dựng trường lớp. Cô còn cẩn thận trong coi từng bao xi măng từng, cây thép, thanh gỗ cho đến khi xây xong.

Sau nửa ngày trèo đèo lội suối chúng tôi đã đến được thôn, việc là chúng tôi ngạc nhiên là cảnh tượng trước mắt, chúng tôi trở về cuộc sống từ xa xưa. Cuộc sống nơi đây vô cùng khó khăn. Trong khi chúng tôi đang còn mệt và nghỉ ngơi thì cô Thoa vào làm cơm mời chúng tôi, mâm cơm chỉ có măng muối và cá khô kho mặn nhưng so với điều kiện nơi đây thì đó cũng là quá sung túc rồi.

Cô Thoa chia sẻ từ trước khi xin trường, cô đã liên tục xin áo quần, chăn, dép… cho bà con, cứ vài lần về nhà là cô lại mang lên một bó đồ cũ còn dùng tốt cho cả thôn cùng vượt qua cái lạnh buốt trên miền núi. Bà con không quên chuyện cô giáo Thoa đi xin các nhà tài trợ hỗ trợ mỗi tháng ít nhất 10 ký gạo, mắm muối cho một cụ bà có hoàn cảnh hết sức khó khăn ở thôn 4 Ông Dũng.Rồi lo cho dân gặp nguy hiểm vào mùa mưa nếu tiếp tục đi theo con đường ven sông, cô Thoa vác cuốc, cầm rựa khai hoang con đường mòn giữa rừng để mọi người đi lại an toàn, học trò không sợ nước cao mà nghỉ học triền miên nữa. Từ đó con đường mòn đó được mang tên cô Thoa.

Kỳ thi tuyển sinh liên thông đại học đang diễn ra, các bạn sinh viên đã có bằng tốt nghiệp trung cấp,cao đẳng có và phụ huynh có thể tìm hiểu thêm thông tin trên các kênh giáo dục để tìm được hướng đi tốt cho bản thân mình.

Xây dựng trường chuẩn quốc gia trong quá trình chạy nước rút

Filed Under: Giáo dục - Đào tạo Tagged With: thông tin tuyển sinh, tin tuyển sinh, sinh viên

Để nhanh chóng hoàn thành chỉ tiêu xây dựng 100 trường đạt chuẩn quốc gia ngay trong năm 2015 này, các địa phương tại Hà Nội, đang trong giai đoạn gấp rút tiến hành. Tuy vậy, một số quận huyện vẫn lúng túng với chỉ tiêu đặt ra, thậm chí xin rút hay nợ đến năm 2016.

Thiếu đất, nợ chi tiêu

Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội – Bà Phạm Thị Hồng Nga cho biết, hiện nay đã là tháng 10, chỉ còn 3 tháng nữa kết thúc năm 2015 nên các quận huyện đang tập trung đánh giá tiến độ xây dựng các chỉ tiêu trường chuẩn quốc gia đã đặt ra và đề ra kế hoạch tiếp theo vào năm 2016. Bà Phạm Thị Hồng Nga cũng cho biết rằng: “Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia của 5 năm qua, có thể thấy số lượng trường đạt chuẩn tăng gấp 2 lần với trên 1.000 trường, đạt xấp xỉ 50% tổng số trường công lập trên toàn thành phố Hà Nội. Hiện, có 11 quận huyện đã vượt chỉ tiêu, tuy nhiên vẫn còn địa phương rất khó khăn để đạt chỉ tiêu năm 2015”

Hiện nay, còn tới 19 quận huyện trên toàn thành phố chưa đạt chỉ tiêu nào trong đó có các quận như Ba Đình, Nam Từ Liêm, Bắc Từ Liêm, Hoàng Mai…

Theo sự phân tích của Bà Phạm Thị Hồng Nga, việc chưa được công nhận trường chuẩn quốc gia của quận Ba Đình dẫn đến tụt hạng từ thứ 15 xuống 24 trên toàn thành phố về tỷ lệ trường đạt chuẩn. Được hỏi về nguyên nhân chậm tiến độ, phóng viên phỏng vấn trưởng phòng GD-ĐT quận Ba Đình Nguyễn Đắc Hùng trả lời, quận gặp khó khăn về diện tích đất xây trường. Hiện trong quận Ba Đình có 20 trường công lập đạt chuẩn quốc gia trên tổng số 49 trường, chiếm 41%. Theo chỉ tiêu 2 trường : tiểu học Nguyễn Trung Trực và mầm non Thành Công sẽ đạt chuẩn quốc gia năm 2015 nhưng phải tạm dừng thẩm định hồ sơ lại. Theo ông Nguyễn Đắc Hùng nhận định“Theo dự kiến của chúng tôi, chỉ tiêu năm 2015 phải nợ đến năm sau và phải tới tháng 6 năm 2016 hai trường này mới hoàn thành”.

Vẫn còn gặp nhiều khó khăn quá trình xây dựng trường chuẩn quốc gia

Để tăng tiến độ phải dùng cơ chế đặc thù

Trong khi, huyện Đan Phượng,đã hoàn thành mục tiêu 100% trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, để hoàn thành kế hoạch xây dựng trường chuẩn còn lại trong năm 2015 huyện này vẫn tiếp tục đầu tư 60 tỉ đồng nữa . Mặc dù cũng còn nhiều khó khăn nhưng Huyện Mê Linh với số vốn đầu tư 110 tỷ đồng và việc công nhận mới 5 trường đạt chuẩn quốc gia đã giúp huyện đứng lên thứ 22 trong toàn thành phố. Bên cạnh đó, để công nhận lại 6 trường đã hết hạn công nhận trường chuẩn quốc gia, huyện phải chi ra 6 tỷ đồng. Huyện Mê Linh phấn đấu công nhận mới 4 trường với mức kinh phí 42 tỷ vào năm 2016 và công nhận lại 10 trường với 20 tỷ đồng.

Trong khi đó, huyện Phú Xuyên dù đang đứng cuối cùng trong bảng xếp hạng cho biết dù mức kinh phí đầu tư trường chuẩn còn rất hạn chế nhưng cũng rất quyết tâm đầu tư cơ sở vật chất vào năm 2015 vì được hưởng cơ chế đặc thù của thành phố. Nhưng việc đạt chỉ tiêu 5 trường chuẩn quốc gia năm nay là rất khó khăn.“Thành phố chi cho huyện 40 tỷ đồng nhưng chia đồng đều các lĩnh vực trong đó giáo dục chỉ là phần nhỏ. Chúng tôi kiến nghị chỉ rõ giáo dục được tỷ lệ bao nhiêu để đưa vào kế hoạch xây dựng trường chuẩn” – Theo phát ngôn của đại diện phòng GD-ĐT huyện Phú Xuyên.

Huyện cũng nằm trong tốp 5 huyện đang chờ thành phố cho áp dụng cơ chế đặc thù là huyện Mỹ Đức. Đại diện Phòng GD-ĐT huyện này chia sẻ “Bố trí nguồn thu của huyện dù rất khiêm tốn, 20 tỷ đồng/ năm cho giáo dục nhưng do số lượng trường nhiều môn vẫn phải trông chờ vào hỗ trợ của thành phố. Chúng tôi đề nghị ổn định ngân sách 2016-2020, không dàn trải và nên ưu tiên cho 5 huyện khó khăn”. bà Phạm Thị Hồng Nga đã đánh giá về khó khăn của huyện Mỹ Đức cho rằng, 20 tỷ đồng chi cho giáo dục mỗi năm là rất khiêm tốn và chỉ đủ bảo dưỡng, sửa chữa cơ sở vật chất. “Sở GD-ĐT đã đưa Mỹ Đức vào danh sách huyện cần hỗ trợ của thành phố để họ có thể vượt lên trong công tác xây dựng trường chuẩn” – bà cho biết thêm.

Từ các thống kê trên có thể thấy, tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia của các quận huyện chênh lệch khá lớn. Hà Nội còn tới 65 trường phải hoàn thành công tác thẩm định trong 3 tháng cuối năm để có thể hoàn thành chỉ tiêu năm 2015. Ngoài ra năm nay, Hà Nội phải công nhận lại 293 trường đã đạt chuẩn quốc gia nhưng cho đến thời điểm này, mới chỉ có 73 trường được công nhận lại. Bà Phạm Thị Hồng Nga cho biết, trong tháng 10 -2015, thêm 41 trường nữa sẽ được kiểm tra, công nhận đạt chuẩn. Tuy nhiên, 19 đơn vị chưa đạt được chỉ tiêu nào trong năm 2015 cần phải rất nỗ lực để về đích.

Lễ tuyên dương thủ khoa xuất sắc sinh viên Học viện Tài chính

Filed Under: Giáo dục - Đào tạo Tagged With: liên thông đại học, tuyển sinh liên thông, liên thông đại học 2015

UBND thành phố đã tổ chức lễ tuyên dương 98 thủ khoa xuất sắc tốt nghiệp các trường đại học, học viện trên địa bàn Hà Nội tại trung tâm văn hóa khoa học Văn Miếu- Quốc Tử Giám vào tối 23/08.

Tại buổi lễ, 98 thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc đã vinh dự được trao tặng Bằng khen, Cúp biểu trưng và phần thưởng của UBND thành phố Hà Nội. Đêm tôn vinh thủ khoa là chương trình tiếp nối của chuỗi hoạt động thủ khoa báo công tại Khu di tích Đền thờ Bác Hồ (xã Tản Lĩnh, Ba Vì, Hà Nội); xây sân chơi cho trẻ em; giao lưu chia sẻ kinh nghiệm học tập với học sinh dân tộc thiểu số, học sinh nghèo của trường Trung học phổ thông huyện Ba Vì. Trước đó, các thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc các trường đại học, học viện cũng đã lần lượt ghi danh vào sổ vàng tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám để lưu truyền đến đời sau.

Ngoài ra có sự góp mặt của thủ khoa các trường khác như Đại Học Kinh Tế Quốc Dân, Học Viện Ngân Hàng,… trong đó có một số trường đang tổ chức liên thông như liên thông Đại học Thương mại, Học Viện Tài Chính, các bạn sinh viên Cao Đẳng có thể tìm hiểu thêm thông tin trên trang đào tạo của trường.

98 Thủ khoa xuất sắc tốt nghiệp các trường Đại học, Học viện trên địa bàn TP Hà Nội

98 thủ khoa được Hà Nội tuyên dương là những sinh viên tiêu biểu, xuất sắc được lựa chọn trong hàng vạn sinh viên tốt nghiệp năm nay. Trong đó, 5 bạn là thủ khoa kép, nhiều bạn là đảng viên, nhiều bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn nỗ lực vươn lên học tập đạt điểm tổng kết toàn phần trên 9.0. Nhiều bạn có công trình nghiên cứu khoa học có tính ứng dụng thực tiễn cao được giải thưởng trong nước và quốc tế.

Thủ khoa Hoàng Ngọc Anh- sinh viên Học viện Tài chính

Vinh danh thủ khoa

Năm 2015 Học viện Tài chính có 3 thủ khoa tham dự buổi Lễ. Thay mặt 98 thủ khoa tại Lễ vinh danh thủ khoa Hoàng Ngọc Anh thủ Khoa Học viện tài chính đã có bài phát biểu tại buổi Lễ.

Là một trong những trường top đầu khối kinh tế, không những đào tạo hệ chính quy mà liên thông Học Viện Tài Chính cũng là một trong những hệ được sinh viên cao đẳng lựa chọn để học lên đại học

Qua 12 năm liên tiếp tổ chức chương trình tuyên dương thủ khoa, 1.335 thủ khoa đã được vinh danh và đón nhận Bằng khen của UBND Thành phố Hà Nội. Nhiều trong số các bạn thủ khoa được vinh danh đã thành công trong sự nghiệp, có nhiều đóng góp cho Thủ đô và đất nước.

Kỳ thi tuyển sinh liên thông đại học 2016 đang diễn ra, các bạn sinh viên đã có bằng tốt nghiệp trung cấp,cao đẳng có và phụ huynh có thể tìm hiểu thêm thông tin trên các kênh giáo dục để tìm được hướng đi tốt cho bản thân mình.

Tel: (04) 62 532 658 ( Phòng Tuyển Sinh)

Hotline: 0978 548 004 – (Phụ trách tuyển sinh)
(Chú ý: Để tiện cho việc đi lại và hoàn thiện mọi thủ tục nhập học theo đúng quy định của nhà trường. Phụ Huynh và thí sinh đến mua hồ sơ và làm thủ tục đăng ký dự thi liên thông liên hệ trực tiếp với thầy cô phụ trách để được hướng dẫn )